Aurreko sarreretan aipatu dugun moduan ikasleen artean interakzioa egotea ezinbestekoa da, eta hau emateko 3 programa proposa ditzakegu.
Gaingabezia edo jarrera arazoa larriak dituzten ikasleei gaitasun sozialak irakatsi eta garatzeko programa.
Ikasle hauekin 3 mailetan banatutako helburuak landu behar ditugu:
- Irakasleek segurtasuna ematen dietela konprobatu behar dute ikasleek.
- Irakaslearekin experimentatu behar dute ikasleek.
- Jarrerak moldatu ahal dituztela ikusi behar dute ikasleek.
Eta helburu hauek 4 estrategien bitartez lortu ditzakegu:
- Ikasle - irakasle artean erlazio positiboak dakartzaten ekintzak egin.
- Komunikatzeko sistema ezberdinak irakatsi.
- Eskolako baldintzak toleratzen irakatsi.
- Komunikatzeko baliabide desegokiak ez erabiltzen irakatsi.
Gainera, ikasle hauekin moztu beharreko espiral bisiotsua ematen da: hasieran ikaslea minduta, haserretuta...sentitzen da, eta ikaslea txarto sentitzen denean jarrera desegokia du, baina jarrera honek epe luzean fustrazioa dakar, berriro ere ikaslea minduta, haserretuta... sentiaraziz.
Ikasle arruntak gaingabezia duten ikasleen integrazioarekin aktiboki parte hartzen irakatsi eta motibatzeko programa.
Gaingabezia duten ikasleen integrazioan ikasle arrunten parte hartzea elementu klabea da, horretarako bi estrategia ditugu:
- Ohiko kurrikuluma + eduki gehigarriak: aniztasunaren inguruko eduki gehigarriak erabiliz, ikasle arrunten jarrera aldatzean datza.
- Kurrikulum inklusiboa: ikastetxe bakoitzaren kurrikulum orokorraren barnean eduki berriak txertatzean datza.
Gaingabezia duten ikasleen eta ikasle arrunten arteko interakzioa erraztu, bultzatu eta hobetzeko programa.
Ikasle ezberdinen arteko interakzioa erraztu bultzatu eta hobetzeko bi estrategia erabili ditzakegu:
- Marko naturalean taldearen sozializazioa aurrera eramatea: Ikasleek haien artean naturaltasunez jokatzeko egoerak sortzea.
- Ikasgela barruan aniztasuna tratatzeko estrategia: Ikasle guztiek ikasketa jarduera berdinak egitea 3 puntu kontuan izanik: Hezkuntzaren pertsonalizazioa, Ikasleen autonomia eta Estruktura kooperatiboa duen ikasketa.
Gaingabezia edo jarrera arazoa larriak dituzten ikasleei gaitasun sozialak irakatsi eta garatzeko programa.
Ikasle hauekin 3 mailetan banatutako helburuak landu behar ditugu:
- Irakasleek segurtasuna ematen dietela konprobatu behar dute ikasleek.
- Irakaslearekin experimentatu behar dute ikasleek.
- Jarrerak moldatu ahal dituztela ikusi behar dute ikasleek.
Eta helburu hauek 4 estrategien bitartez lortu ditzakegu:
- Ikasle - irakasle artean erlazio positiboak dakartzaten ekintzak egin.
- Komunikatzeko sistema ezberdinak irakatsi.
- Eskolako baldintzak toleratzen irakatsi.
- Komunikatzeko baliabide desegokiak ez erabiltzen irakatsi.
Gainera, ikasle hauekin moztu beharreko espiral bisiotsua ematen da: hasieran ikaslea minduta, haserretuta...sentitzen da, eta ikaslea txarto sentitzen denean jarrera desegokia du, baina jarrera honek epe luzean fustrazioa dakar, berriro ere ikaslea minduta, haserretuta... sentiaraziz.
Ikasle arruntak gaingabezia duten ikasleen integrazioarekin aktiboki parte hartzen irakatsi eta motibatzeko programa.
Gaingabezia duten ikasleen integrazioan ikasle arrunten parte hartzea elementu klabea da, horretarako bi estrategia ditugu:
- Ohiko kurrikuluma + eduki gehigarriak: aniztasunaren inguruko eduki gehigarriak erabiliz, ikasle arrunten jarrera aldatzean datza.
- Kurrikulum inklusiboa: ikastetxe bakoitzaren kurrikulum orokorraren barnean eduki berriak txertatzean datza.
Gaingabezia duten ikasleen eta ikasle arrunten arteko interakzioa erraztu, bultzatu eta hobetzeko programa.
Ikasle ezberdinen arteko interakzioa erraztu bultzatu eta hobetzeko bi estrategia erabili ditzakegu:
- Marko naturalean taldearen sozializazioa aurrera eramatea: Ikasleek haien artean naturaltasunez jokatzeko egoerak sortzea.
- Ikasgela barruan aniztasuna tratatzeko estrategia: Ikasle guztiek ikasketa jarduera berdinak egitea 3 puntu kontuan izanik: Hezkuntzaren pertsonalizazioa, Ikasleen autonomia eta Estruktura kooperatiboa duen ikasketa.
0 comentarios:
Publicar un comentario