HeZkUnTzA KoOpErATiBoRaNtZ LeHenEngo uRrAtSaK eMatEN

Aurreko post batean, aztertzen dugun gaiari buruzko lau liburu interesgarri aipatu genituen, hala ere, ezin dugu INDEX FOR INCLUSION ( Mel aniscow eta Tony Booth).

Liburuak berak dioen moduan:

"Indexa ikastetxeetan inklusioa egoteko material eta baliabide ezberdinak eskeintzen digun liburua da, ikasle guztien lorpen maila altua lortzeko eta eta lankidetzako ikas komunitateak eratzeko helburuarekin".

"Indexa ikastetxeen autoebaluazio - prozesua da, hiru dimentsioetan eratua: hezkuntza inklusiboaren kultura, politika eta praktikak, prozesu honek hezkuntza zentroen garapen fase
batzuetan aurrera egitea dakar. Koordinazio talde bat antolatuz hasten da. Talde horrek irakasleekin, eskola-kontseiluko kideekin, ikasleekin eta familiekin lan egingo du hezkuntza zentroari buruzko alderdi guztiak aztertuz, ikaskuntzarako zein partaidetzarako trabak identifikatuz eta garapen eta mantenimendu-faseetarako zein aurrerapenen jarraipenerako lehentasunak definituz"

"Proposatzen den ikerketa-ekintza, hots, jarduneko saiakuntza, adierazle eta galdera zehatzetan oinarritzen da, eta horietatik abiatuz, hezkuntza-zentroak konpromisoa hartu behar du uneko egoerari eta inklusio handiago baterako etorkizuneko aukerei buruzko azterketa bat egiteko".

Index-a hiru zati ezberdinetan banatua dago

1) Hezkuntza zentroak hobetzeko ikuspegi inklusibo bat.

2) Indexaren lan prozesua

3) Dimentsioak, atalak, adierazleak eta galderak

Amaitzeko, indexak aztertzen dugun gaian izan duen izugarrizko eragina azpimarratu behar da, eta gai honetan gehiago murgiltzeko hona hemen Index For Inclusion euskaratua:

http://http//www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20Basque.pdf

Ingeleses:

Gazteleraz:

Katalanez:

Hezkuntza kooperatiboa interesgarri baduzu eta hezkutza arloan ikasketak badituzu aukera desberdinak dituzu arlo hau joratzeko:

Mondragoneko unibertsitateak, kooperatibagintzan titulua eskuratzeko abagunea eskaintzen du.

Graduondoko honek ondoko norabidean ekarpena egin nahiko luke: batetik, ikuspegi sozial eta ideologikotik kooperatibagintzaren gaineko hausnarketa burutzeko elementuak eskura jarri; eta bestetik, gure kooperatibetan ideia kooperatiboaren trakzio eta hedatze lanean jardungo duten pertsonak prestatzeko baliabideak eskaini. Asmo horiek erdiesteko aditu-titulu honen hezkuntza eskaintzak ezaugarriak hauek izango ditu:

Formazio ideologikoa. Hezkuntza kooperatiboa ideien, debate sozial, ekonomiko eta etikoen eremuan kokatzeko ahalegina egingo da.
Formazio dialogikoa eta partehartzailea.
Formazio dinamikoa. Partehartzaileen esperientzia, kezka eta etorkizuneko erronkak trukatzeko une eta guneak sortuko dira.
Asmo eraldatzailea izango du programa honek. Kooperatibetako proiektu sozialean trakzio lanak egingo dituzten pertsona konprometituak janztea izango du helburu, beren eremuetan eragin biderkatzailea izan dezaketenak.

Titulu honi buruzko informazio gehiago, hemen: http://http//www.mondragon.edu/posgrado/master-y-experto/copy_of_curso-experto-universitario-en-desarrollo-cooperativo/kooperatibagintzan-aditu-titulua

Jolas kooperatiboekin hezten proposatzen dudan bigarren aukera da. Asteburu bateko kurtsoa baino ez da, laburra bai, baina edozein hezitzailearentzat oso interesgarria eta aberagarria. Bertan, jolas kooperatiboak zer diren landuko da eta batez ere, jolastu, jolastu baino ez da egingo bertan jolas kooperatiboak sortu dezakeena zuzenean biziz.

Informazio gehiago:

Jorratzen ari garen gaia, hezkuntza kooperatiboa gai berria denez, oraindik ez ditugu eskuragarri behar beste kurtso, tresna eta infrmaziorik. Hala ere, pixkanaka pixkana hurbilduko zatzaigulakoan nago.

Bideo honetan, Peru-ko gurasoek beraien seme-alaben hezkuntza eskola barneratzailearen bidez zelan ikusten duten adierazten digute.

Denak oso ondo sentitzen direla adierazten dute, eskola barneratzailea haur guztien beharrak asetzen baititu, eta ikasle berezien hezkuntza aurrera eramaten laguntzen du beste haurrek egiten duten bezala, baina betiere beraien gaitasunei egokituz.

Haur hauek hezkuntza hau jasotzeari esker baste haurrekin komunikatzeko aukera dute, eta ikasle guztiek beste ikasleetatik ere ikasteko aukera izango dute, beraz hezkuntza barneratzailea ikasle guztientzat onuragarria dela esango genuke.

Ondoren ikusiko duzuen bideo honek, hezkuntza barneratzaileari buruzko informazio argi bat eskaintzen digu, aurrera eraman beharko genituzkeen gauzak hau aurrera eraman ahal izateko ere aipatzen dizkigu, lehen eta orain zelan onartzen ditugun ezgaitasunen bat dituzten pertsonak... e.a.

Guztientzako den hezkuntza bat lortu nahi dugu, eta honen barruan egoera sozial desberdinetako haurrak sartzen ditugu, kultura desberdinetakoak, nahiz interes eta gaitasun desberdinetako haurrak ere sartzen ditugu hezkuntza metodo hone barruan.

Ezberdina izatea ez da akats bat, balore bat baizik.

Hezkuntzxa barneratzailea, atzerrian lortu nahi duten gauza bat ere bada, Latinoamerikan adibidez ere, hezkuntza honen bila dabiz, eta pixkanaka-pixkanaka lortzen ari dira hezkuntza mota hau haur guztiek hezkuntza berdina jaso dezaten.

Orain dela urte batzu, hiri hauek ere, hemen egiten zen moduan haur hauek alde batera uzten zituzten, orain dela hainbat urte konturatu egin dira, haur guztiek hezkuntza berdina jasotzeko aukera izan behar dutela, beraz, haur hauen barnerakuntza eskola arruntetan lortu nahi dute; hona hemen Peru-ko pare bat bideo non hezkuntza barneratzailearen egoera Perun nola dagoen kontatzen digute, gainera, bi irakasleen iritzi desberdinak eskaintzen digute, eta honez gain, hainbat karakteristiken azalpenak ere eskeintzen dizkigu bideo honek.

Orrialde honek, blog baten sartzen gonbidatzen gaitu, ikaskuntza kooperatiboan arazo horiei oratzeko bideak topatu ditzakegu blog horretan "De estranjis" blog-ean hain zuzen. Ikaskuntza kooperatiboa hezkuntzaren munduan gero eta gehiago entutzen den kontzeptua da, eta honi buruzko sarreratxo bat ere egiten du orrialde honek:

Munitibarko eskola, eskola txikia da, eta eskola txiki honek ikaskuntza kooperatiboa eta elkarbizitzarako oinarriak era naturalean lantzeko aukera ematen du.

Eskola honetako geletan aniztasuna adin aniztasuna dago, naturarekin harreman zuzena dute, euskara bultzatzen da... Bestetik ere, bere helburua ere herriaren nortasuna eta kultura transmititzea da, herrien arteko harremanak bultzatzea, e.a.

Beraz artikulu honek eskola txiki honetan lantzen dena eta helburutzat hartzen dituzten gauzak azaltzen dizkigu, beraz, sartu zaitezte web orrialde honetan eskola txikiak planteatzen diguna hobeto ikusteko.